Buat Mawarku

 I

Wahai angin yang berduka
Yang menghembuskan nafas rindu
Di sudut luka sepotong malam
Yang menitikkan air mata galau
Di setiap goresan ragu pucuk daun
Aku bertanya tentang makna bisu padamu

Sejumput cahya rembulan menata laku
Terangi persimpangan keempat
Cahyanya menampar ilusi
Dalam galau ragu terdiam
Rindukah................
Padahal asa terkapar meronta

 II

Selamat datang kelam
Kita jumpa lagi di lereng malam
Lihatlah, bulan sedang bersolek malu
Tak ingin tampakkan wajahnya
Kemarilah kelam sahabatku
Pangku aku.

Tapi siapa yang kau gendong itu ?
Sunyikah......sang kekasih jiwa
Ahh,Kenapa kau ajak dia
Padahal aku ingin bermesraan denganmu.
Tapi, sudahlah
Biarkan dia duduk di tengah-tengah kita
..........................................................

BUATMU

Tebersit rindu merunduk
Pada kata yang hilang melayang
Dari sebuah kalimat panjang
Di atas kertas terkoyak rapuh
Rancu tak terpahami
Kalimat kehilangan makna

Terpancar rindu memerah
Pada sepuluh irisan luka
Lirih mengerang dalam diam
Di tiap detak jantung menghempas
Luluh tak berlagu
Luka mengiris dalam

PILIH KOMODO - Komodo Kita, Keajaiban Dunia

PILIH KOMODO - Komodo Kita, Keajaiban Dunia

Jenuh

I
Selembar daun kering terkoyak
Terlentang di persimpangan laku
menanti asa pada hembusan angin
Bahkan pada tutur terkulai kaku

Selembar daun kering menggeliat
Terhimpit di persimpangan ragu
Meniti harap pada bara mentari
Bahkan pada luluhnya sukma luka

II
Penatku meronta penat
luluh lantakkan emosi pada tiap kedipan
Jenuh meringis lirih
Diantara diamnya diam
Menguraikan empatpuluhsatu kisah
Sejak tujuh merangkai lara
Membias pada bisunya bisu

Malam ini

Ku coba berbagi rasa

Pada angin yang sedang memeluk kelam

Tentang asa yang pernah ku gantung

Pada tangkai – tangkai malam

Ku coba berbagi kata

Pada rembulan yang sedang menatapku malu

Tentang rindu yang pernah ku tulis

Pada lorong – lorong hati

PowerPoint Styles

Free PowerPoint Templates and Backgrounds

Sebuah Catatan

Tuntutan akan sebuah kedewasaan,
Menggenggam erat kemampuan di nadi ketidakmampuan.
Laku meluluhlantakkan logika pada lorong ruang dan waktu.          
Kepuasan ???.................................
Bukan !!!,
Kekuasaan ???...............................
Tidak !!!.
Hanya kesalahan bahasa
Yang berakibat pada komunikasi
Menabrak dinding - dinding adab yang mulai rapuh oleh usia.
Kedewasaan salah arah.
Ya, kedewasaan yang tidak di topang oleh tiang - tiang pengetahuan yang kuat.
Ternyata, kedewasaan tidak lahir dari terowongan Mina ataupun Casablanca,
Bahkan kedewasaan tidak tergambar pada lembar - lembar rupiah
Ataupun cincin bermata berlian.
Kedewasaan itu, ada pada olah fikir yang dibungkus rapi oleh pengetahuan.

Amanwana

Ku Hanya Ingin

I

Ku hanya ingin

Kau tak biarkanku terkapar letih

Pada bias-bias ilusi

Biarkanku berdiri,melangkah gapaimu.

Agar ku tak terkulai gontai di bibir cahyamu

Ku hanya ingin

Mencari cinta di lubuk hati

Bukan pada bayang – bayang yang terkoyak

Yang hilang tak bersuara

Ku hanya ingin

Mencari makna pada sederet kata

Pada selaksa laku

Pada seonggok peristiwa

Walau tak ingin menghitung waktu

                                                                           

Ku hanya ingin

Berteriak dalam bisunya bisu

Tentang gita malam yang syahdu

Tentang galau dan duka

Bahkan tentang kau.

II

Ada rasa menghantam – hantam sukma ini

Ketika pergimu,pulang kembali

Setelah sepintas pertemuan itu

Setelah selintas perkenalan itu

Ada diam menyeruak membakar kata

Di kerongkongan menghadang

Hingga dada di penuhi kata yang tak terungkap

Rindukah yang menggoda ?

Hingga selangit ingin meronta – ronta

Akan pertemuan datang kembali

Penuhi ruang dan waktu dengan kata

Menjadikan kalimat sebuah isyarat

Untuk kita tancapkan pada dinding rembulan

III

Ketika malam merangkak lirih

Ada rindu menghempas lepas

Pada sepotong lembaran asa

Terkapar diujung dengkuran luka

Rembulan tertunduk menatap sepi

Mengusap tetesan air mata sunyi

Anak angin duka berebutan

Menampar pucuk – pucuk daun luka

RINDU

Kelam menampar sepi
Di penghujumg September
Sunyi terdiam di antara nyanyian penat
Rapuhku tapaki bukit rindu pada yang tak tampak.

Angin menghempas tepi kalbu
Pada tiap andai dan mengapa
Ketika rembulan tak lagi bersinar
Keluhku jilati tiap angkuhku pada pemilik alam

Gadis Cantik Berjilbab

Gadis Cantik Berjilbab Yang Bikin Hati Ini Deg-Degan ~ Hari Yang Unik

PANDUAN DIKLAT KTSP SMP NEGERI 1 MOYOHILIR SUMBAWA 2011

PANDUAN KEGIATAN

WORKSHOP PEMBIMBINGAN TEKHNIS   PELAKSANAAN

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN ( KTSP )

SMP NEGERI  1 MOYOHILIR
TANGGAL …...............2011  

PEMERINTAH KABUPATEN SUMBAWA

DINAS PENDIDIKAN NASIONAL

SMP NEGERI 1 MOYOHILIR

JALAN PENDIDIKAN NO. 06 TELP. 0371-625507

2011

KATA PENGANTAR

            Program Pembinaan dalam rangka peningkatan mutu pendidikan seperti adanya wajar 9 tahun merupakan suatu keharusan dalam upaya mewujudkan Pendidikan Nasional, yang pada hakekatnya adalah mempersiapkan sumber daya manusia yang tangguh,berkualitas, dan berdaya saing.

            Salah satu bentuk proses pembinaan mutu pendidikan SMP adalah adanya kebijakan system pendidikan Nasional yang paling strategis yaitu sudah diberlakukannya perubahan system kurikulum mulai dari jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah hingga Pendidikan Tinggi yang ditingkatkan dengan pelaksanaan workshop Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Salah satu program yang menjadi prioritas dalam upaya peningkatan mutu SMP adalah peningkatan mutu SMP adalah peningkatan prestasi belajar siswa dan peningkatan profesionalisme guru bidang studi dengan pemanfaatan dana subsidi pembimbingan tekhnis KTSP tahun 2011 yang di lakukan dalam bentuk WorkShop Pembimbingan Pelaksanaan  Tekhnis KTSP bagi guru – guru SMP Negeri 1 Moyohilir  Kabupaten Sumbawa.

            Pelaksanaan Workshop ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan,pengetahuan, keterampilan, dan profesionalisme guru mata pelajaran dalam mengimplementasikan KTSP di sekolah ( SMP Negeri 1 Moyohilir ).

            Akhirnya kami mengharap semoga dengan adanya panduan ini, dapat bermanfaat bagi semua pihak yang berkepentingan dalam mendukung dan memperlancar pelaksanaan kegiatan yang dimaksud dan tidak lupa pula kami mohon bantuan dari semua pihak yang terkait dengan kegiatan ini untuk berpartisipasi secara aktif, sehingga tujuan dan hasil yang diharapkan dapat terwujud.

                                                                           Moyohilir,          Juli 2011

                                                                                  KETUA

                                                               Tim Pelaksana  Subsidi Bintek KTSP

                                                      SMP Negeri 1 Moyohilir

                                                     SAIFUL IKHSAN, S.Pd

                                     NIP. 19690823 199412 1 005

                                                                                                                                            

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR

DAFTAR ISI
BAB  I  PENDAHULUAN

A.    LATAR BELAKANG

B.     TUJUAN KEGIATAN

C.     HASIL YANG DIHARAPKAN
D.    SASARAN KEGIATAN

BAB  II MEKANISME PELAKSANAAN

A.    KESIAPAN INPUT

B.     PELAKSANA KEGIATAN WORKSHOP

C.     WAKTU DAN TEMPAT

D.    AKOMODASI DAN KONSUMSI

E.     NARA SUMBER

F.      MATERI KEGIATAN

G.    STRUKTUR PROGRAM DAN JADWAL KEGIATAN

BAB III KEPANITIAAN DAN SKENARIO KEGIATAN

A.    KEPANITIAAN

B.     SKENARIO KEGIATAN

BAB  IV  PENUTUP

BAB  I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

            Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Tujuan tertentu ini meliputi tujuan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kekhasan, kondisi dan potensi daerah, satuan pendidikan dan peserta didik.Oleh sebab itu, kurikulum disusun oleh satuan pendidikan untuk memungkinkan penyesuaian program pendidikan dengan kebutuhan dan potensi di daerah.

            Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang beragam yang mengacu pada standar nasional pendidikan untuk menjamin pencapaian tujuan pendidikan nasional. Standar Nasional Pendidikan terdiri atas Standar isi dan Standar Kompetensi Lulusan yang merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum.

            Undang – undang RI nomor 20 Tahun 2003 tentang system pendidikan nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan kurikulum pada KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu pada SI dan SKL serta berpedoman pada panduan yang di susun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan ( BSNP ) yaitu terdiri dari bagian pertama berupa Panduan Umum dan bagian kedua berupa Model KTSP.

            Dalam rangka memfasilitasi pelaksanaan Standar Isi dan Standar Kompetensi Lulusan pada tingkat SMP maka sangat di pandang perlu untuk melaksanakan kegiatan Bimbingan Tekhnis Pelaksanaan KTSP di SMP Negeri 1 Moyohilir dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan pada umumnya.

            Sebagai alasan pentingnya kegiatan pelaksanaan bimbingan tekhnis pelaksanaan KTSP di sekolah, karena pengembangan dan pelaksanaan KTSP belum optimal dan masih memerlukan pembinaan, terutama terkait dengan kegiatan operasional silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajarandi kelas. Di samping itu juga belum maksimalnya pengetahuan dan keterampilan yang memadai dalam mengoperasionalkan silabus ke dalam RPP dan merealisasikan ke dalam bahan ajar, belum maksimalnya pengetahuan dan keterampilan  

-dalam mengoperasionalisasi model – model pembelajaran yang inovatif, terutama pembelajaran kontekstualdi kelas.

            Atas dasar alasan – alasan tersebut maka pelaksanaan kegiatan yang berupa bimbingan tekhnis tentang Pelaksanaan KTSP di SMP Negeri 1 Moyohilir ini sangat penting guna peningkatan mutu pembelajaran di kelas dan juga mutu pendidikan pada umumnya.

B. TUJUAN KEGIATAN

            Pembimbingan tekhnis pelaksanaan KTSP bertujuan untuk  :

1. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dan kepala sekolah serta tenaga kependidikan dalam merancang dan mensosialisasikan SI,SKL, dan KTSP di sekolah.
2. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mengenai Standar Pendidikan Nasional serta pengembangan dan ferivikasi KTSP
3. Meningkatkan pengetahuan guru dan kepala sekolah dalam berbagai Standar Nasional Pendidikan.
4. Meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dan kepala sekolah dalam mengembangkan bahan ajar sesuai dengan KTSP.
5. Meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dan kepala sekolah dalam pembelajaran IPA dan IPS terpadu.
6. Meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dan kepala sekolah dalam mengembangkan media pembelajaran.
7. Meningkatkan pemahaman dan ketarampilan guru dan kepala sekolah dalam mengembangkan pembelajaran kontekstual.
8. Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman guru dalam mengembangkan dan menyusun KTSP
9. Meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan penilaian berbasisi kelas.
10. Meningkatkan pengetahuan, kesadaran guru dan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme secara berkelanjutan.

                                                                                                                                2

C. HASIL YANG DIHARAPKAN

1. Meningkatnya pengetahuan dan keterampilan guru dan kepala sekolah serta tenaga kependidikan dalam merancang dan mensosialisasikan SI,SKL, dan KTSP di sekolah.
2. Meningkatnya pengetahuan dan keterampilan mengenai Standar Pendidikan Nasional serta pengembangan dan ferivikasi KTSP
3. Meningkatnya pengetahuan guru dan kepala sekolah dalam berbagai Standar Nasional Pendidikan.
4. Meningkatnya pemahaman dan keterampilan guru dan kepala sekolah dalam mengembangkan bahan ajar sesuai dengan KTSP.
5. Meningkatnya pemahaman dan keterampilan guru dan kepala sekolah dalam pembelajaran IPA dan IPS terpadu.
6. Meningkatnya pemahaman dan keterampilan guru dan kepala sekolah dalam mengembangkan media pembelajaran.
7. Meningkatnya pemahaman dan ketarampilan guru dan kepala sekolah dalam mengembangkan pembelajaran kontekstual.
8. Meningkatnya pengetahuan dan pemahaman guru dalam mengembangkan dan menyusun KTSP
9. Meningkatnya pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan penilaian berbasisi kelas.
10. Meningkatnya pengetahuan, kesadaran guru dan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme secara berkelanjutan.

D. SASARAN KEGIATAN

            Sasaran peserta kegiatan Workshop Pembimbingan Pelaksanaan KTSP adalah Kepala Sekolah dan Seluruh Guru  Mata Pelajaran  di SMP Negeri 1 Moyohilir, yang telah ditetapkan dengan SK Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Moyohilir yang terdiri dari  :

                                      1.      Kepala Sekolah                       
                                      2.      Guru Bahasa Indonesia           

3.      Guru Bahasa Inggris              

4.      Guru Matematika                   

5.      Guru IPA                                  

6.      Guru IPS                                 

7.      Guru Penjaskes                       

8.      Guru Agama                            

9.      Guru PPKn                              

10.  Guru TIKOM                           

11.  Guru Seni Budaya                   

12.  Guru Mulok                            

13.  Guru BP/BK                           

14.  Koordinator TU                       

                 Jadi jumlah total peserta adalah sebanyak      

BAB II

MEKANISME PELAKSANAAN

A. KESIAPAN INPUT.

            Keberhasilan kegiatan Workshop Pembimbingan Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan tahun 2011  ini sangat tergantung pada kesiapan input dan keberlengsungan proses kegiatan yang tentunya dapat dicapai dari terciptanya kerjasama yang baik, kesamaan komitmen, dan pemahaman semua pihak yang terkait serta kelengkapan saran dan fasilitas pendukung pelaksanaan kegiatan sehingga tujuan yang diharapkan dapat terwujud yaitu pengembangan dan pelaksanaan KTSP serta verifikasi KTSP di sekolah.

B. PELAKSANA KEGIATAN WORKSHOP

            Untuk mencapai output yang baik dan tepat sasaran maka tidak terlepas dari peran serta dan kerjasama yang baik dari pelaksana kegiatan. Pelaksana Workshop Pembimbingan Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) tahun 2011 ini adalah SMP Negeri 1 Moyohilir yang di Bantu oleh Dinas Pendidikan  Pemuda dan Olahraga melalui Satuan Kerja Penjaminan Kepastian Layanan Pendidikan  SMP Nusa Tenggara Barat tahun Anggaran 2011.

C. WAKTU DAN TEMPAT

            Kegiatan Workshop Pembimbingan Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) tahun 2011 di laksanakan dari tanggal……sampai dengan tanggal……   2011  di SMP Negeri 1 Moyohilir Kabupaten Sumbawa Provinsi Nusa Tenggara Barat.

D. AKOMODASI DAN KONSUMSI

            Mekanisme pengaturan akomodasi dan konsumsi adalah sebagai berikut  :

1. Akomodasi dan Penginapan peserta workshop selama mengikuti  kegiatan tidak disediakan dan diatur oleh panitia mengingat jarak kediaman peserta dengan lokasi kegiatan sangat dekat    
2. Konsumsi peserta workshop selama mengikuti kegiatan di tanggung dan diatur oleh panitia dengan jadwal sebagai berikut                                                                                                                                                          a. Snack dan air minum           : Pukul 10.00 Wita

                             b. Makan Siang                       : Pukul 13.00 Wita

E. NARA SUMBER

            Yang bertindak sebagai  nara sumber dalam kegiatan Workshop Pembimbingan Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) tahun 2011 adalah tenaga yang kompeten di bidang pendidikan yang memilki kompetensi dan wawasan dalam pelaklsanaan sosialisasi implementasi pembimbingan KTSP yang bersifat strategis dalam rangka pembangunan pendidikan di Kabupaten Sumbawa.

            Adapun nara sumber tersebut terdiri dari Pengawas Pendidikan dari Dinas Pendidikan Nasional Kabupaten Sumbawa.

F. MATERI KEGIATAN

            Materi kegiatan Workshop Pembimbingan Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) tahun 2011 adalah berupa materi – materi yang terdiri dari :

A.    Kebijakan Implementasi SI dan SKL ( KTSP ) B.     Pengembangan Perangkat Pembelajaran                      a. Analisis Silabus /    Penyusunan Silabus                      b. Menyusun RPP ( Termasuk Penilaian,Tugas Terstruktur dll )                      c. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran dan Bahan Ajar C   Pengembangan Penilaian D   Kriteria Ketuntasan Minimal

                                                                                                           

                                                                                                                                           6

G. STRUKTUR PROGRAM DAN JADWAL KEGIATAN

1. Struktur Program

NO	MATERI / KEGIATAN	NARA SUMBER	WAKTU	KET
1	Pembukaan	Panitia	1
2	Kebijakan Implementasi SI dan SKL ( KTSP )	Pengawas	1
3	Pengembangan Perangkat Pembelajaran
	a. Analisis Silabus /    Penyusunan Silabus	Pengawas	2
	b. Menyusun RPP ( Termasuk Penilaian,Tugas Terstruktur dll )	Pengawas	2
	c. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran dan Bahan Ajar	Pengawas	2
4	Pengembangan Penilaian	Pengawas	2
5	Kriteria Ketuntasan Minimal	Pengawas	2
6	Penutup	Panitia

2. Jadwal Kegiatan

HARI KE – 1 

WAKTU	MATA KEGIATAN	NARA SUMBER	KET
08.00-08.30	Pembukaan	Panitia	Pleno
08.30-09.30	Kebijakan Implementasi SI dan SKL ( KTSP )	Pengawas	Pleno
09.30-10.00	Pengembangan Perangkat Pembelajaran	Pengawas	Diskusi
	Coffee Breaks	Panitia
10.00-12.00	a. Analisis Silabus /    Penyusunan  Silabus	Pengawas	Diskusi
12.00-13.00	b. Menyusun RPP ( Termasuk Penilaian,Tugas Terstruktur dll )	Pengawas	Diskusi

                                                                                                                                          

13.00-14.00	Isoma	Panitia
14.00-15.00	c.  Mengembangkan Kegiatan   Pembelajaran dan Bahan Ajar	Pengawas	Diskusi
15.00-16.00	Pengembangan Penilaian	Pengawas	Pleno
16.00-17.00	Kriteria Ketuntasan Minimal	Pengawas	Pleno

HARI KE – 2

WAKTU	MATA KEGIATAN	NARA SUMBER	KET
08.00-08.30	a. Analisis Silabus /    Penyusunan  Silabus	Pengawas	Diskusi
08.30-09.30	Lanjutan	Pengawas	Diskusi
09.30-10.00	Lanjutan	Pengawas
	Coffee Breaks	Panitia
10.00-12.00	Lanjutan	Pengawas	Diskusi
12.00-13.00	Lanjutan	Pengawas	Diskusi
13.00-14.00	Isoma	Panitia
14.00-15.00	b. Menyusun RPP ( Termasuk Penilaian,Tugas Terstruktur dll )	Pengawas	Diskusi
15.00-16.00	Lanjutan	Pengawas	Diskusi
16.00-17.00	Lanjutan	Pengawas	Diskus

                                                                                                                                                                                                                                       

HARI KE – 3   

WAKTU	MATA KEGIATAN	NARA SUMBER	KET
08.00-08.30	b. Menyusun RPP ( Termasuk Penilaian,Tugas Terstruktur dll )	Pengawas	Diskusi
08.30-09.30	Lanjutan	Pengawas	Diskusi
09.30-10.00	Lanjutan	Pengawas	Diskusi
	Coffee Breaks	Panitia
10.00-12.00	c. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran dan Bahan Ajar	Pengawas	Diskusi
12.00-13.00	Lanjutan	Pengawas	Diskusi
13.00-14.00	Isoma
14.00-15.00	Lanjutan	Pengawas	Diskusi
15.00-16.00	Lanjutan	Pengawas	Diskusi
16.00-17.00	Penutup	Panitia

                                                                                              

BAB   III

KEPANITIAAN DAN SKENARIO KEGIATAN

A. KEPANITIAAN

            Susunan kepanitiaan  kegiatan Workshop Pembimbingan Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) tahun 2011 adalah sebagai berikut :

1. Nara Sumber

NO	NAMA	JABATAN
1 2 3		Pengawas Pendidikan pada Dinas Pendidikan Nasional Kab. Sumbawa

2. Panitia Pelaksana

NO	NAMA	JABATAN DALAM TIM	KETERANGAN
1 2 3 4 5 6 7	Drs. Akhmad 19630416 199203 1 010 Saiful Ikhsan, S.Pd 19690823 199412 1 005 Abdul Latief, S.Pd 19711003 199412 1 001 Sudirman, S.Pd 19810301 200501 1 007 Nurmawati, S.Pd 19661116 199103 2 004 Nani Sumarni, S.Pd 19830502 200604 2 020 Nurseha,S.Pd 19760403 200501 2 010	KepalaSekolah/ Penanggungjawab Ketua Sekretaris Bendahara Adm.Keuangan Anggota Anggota

                                                                                                                                           10                                                                                                                                 

B. SKENARIO KEGIATAN

            Agar dapat tercapai hasil yang optimal sesuai dengan tujuan dilaksanakannya kegiatan ini, maka penyajian materi dilakukan dengan beberapa tahap dan metode  :

1. Kegiatan Pembukaan

Pada tahap pembukaan, para peserta mendapat pengarahan dari Bapak Kepala Sekolah selaku penanggungjawab kegiatan Workshop Pembimbingan Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) tahun 2011.

2. Kegiatan Inti

Kegiatan inti Workshop Pembimbingan Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ( KTSP ) tahun 2011 adalah bimbingan tekhnis yang dilaksanakan dalam bentuk sidang pleno dan diskusi menyangkut materi pengembangan perangkat KTSP.

3. Kegiatan Penutupan

Pada tahap kegiatan penutupan dilakukan oleh Bapak Kepala Sekolah selaku Penanggungjawab kegiatan.